Friday, November 6, 2009

Εκφοβισμός και βία στα σχολεία

stopΘύτες περίπου το 5% και θύματα ένα 10% με 15%
των μαθητών δημοτικού και γυμνασίου. Διάλεξα το θέμα από τη σημερινή ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ πολύ επίκαιρο με βάση και τη συζήτηση που είχαμε που είχαμε πρόσφατα στοσχολείο μας για τα κρούσματα σε μαυθητές μας.


Της Ιφιγένειας Διαμαντή

«Οταν χτυπούν ένα παιδί κάθε μέρα, του χαλούν τα πράγματα, δεν το αφήνουν ήσυχο, το κοροϊδεύουν, το ενοχλούν και το παιδί τότε δεν νιώθει καλά, μετά δεν έχει θάρρος και δεν μπορεί να το ξεπεράσει». Μόνο τα ίδια τα παιδιά μπορούν να δώσουν με τη μεγαλύτερη ακρίβεια το νόημα της λέξης bullying. Ο εκφοβισμός και η βία στο σχολείο, όπως έχει αποδοθεί στα Ελληνικά, δεν είναι καινούργιο φαινόμενο. Οι έρευνες γύρω από αυτό, όμως, ξεκίνησαν μόλις στη δεκαετία του ‘70 στο εξωτερικό, ενώ στην Ελλάδα πολύ πιο πρόσφατα.

Ενα 10% με 15% των μαθητών δημοτικού και γυμνασίου πέφτει θύμα διαφόρων μορφών εκφοβισμού στο σχολείο, με τους μαθητές που ασκούν βία να υπολογίζεται ότι ξεπερνούν το 5% του συνόλου των μαθητών. Προς το παρόν, δεν υφίσταται από την πολιτεία οργανωμένο πρόγραμμα αντιμετώπισης του φαινομένου το οποίο, σύμφωνα με τους ειδικούς, είθισται να κάνει την εμφάνισή του στο δημοτικό, να κορυφώνεται στο γυμνάσιο και να μειώνεται στο λύκειο. Οι όποιες προσπάθειες εξαντλούνται αφ’ ενός σε αυτοτελείς πρωτοβουλίες εκπαιδευτικών που εντάσσουν το σχολείο τους σε ευρωπαϊκά προγράμματα, όπως η περίπτωση ενός γυμνασίου στον Ασπρόπυργο, καλουμένων παράλληλα να αντιμετωπίσουν τη δυσπιστία και την καχυποψία συναδέλφων ή αρμοδίων από τους οποίους περνούν υποχρεωτικά προς έγκριση τα προγράμματα. Αφ’ ετέρου, σε φορείς που εφαρμόζουν σχετικά προγράμματα, όπως η Εταιρεία Ψυχοκοινωνικής Υγείας του Παιδιού και του Εφήβου (www. epsype. gr).

Το πρόγραμμα «Δάφνη»

Υπό την καθοδήγηση του αναπληρωτή καθηγητή Παιδοψυχιατρικής του Πανεπιστημίου Αθηνών και επιστημονικού υπευθύνου της ΕΨΥΠΕ, Γιάννη Τσιάντη, εδώ και τρία χρόνια η Ελλάδα συμμετέχει στο διακρατικό πρόγραμμα «Δάφνη» μαζί με την Κύπρο, τη Γερμανία και τη Λιθουανία, με ενθαρρυντικά αποτελέσματα σε σχολεία της Αθήνας και της Θεσσαλονίκης. Τα αποτελέσματα, μαζί με άλλες πτυχές, θα συζητηθούν σε διήμερο συνέδριο που αρχίζει σήμερα (Divani Palace Acropolis, Παρθενώνος 19 - 25), τελεί υπό την αιγίδα του Προέδρου της Δημοκρατίας κ. Κάρολου Παπούλια και συνδιοργανώνεται από την ΕΨΥΠΕ και τη Σχολή Ι. Μ. Παναγιωτόπουλου. Απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς και ειδικούς ψυχικής υγείας, με θέμα τη σημασία της πρόληψης για τον εκφοβισμό και τη βία στο σχολείο μεταξύ των μαθητών.

Με αυτήν την αφορμή, στην Ελλάδα βρίσκεται ο πρωτοπόρος και θεμελιωτής στην έρευνα γύρω από το φαινόμενο του εκφοβισμού, Σουηδός Νταν Ολβιους, καθηγητής Ψυχολογίας στο Πανεπιστήμιο του Μπέργκεν στη Νορβηγία. Το βιβλίο του «Εκφοβισμός και βία στο σχολείο - Τι γνωρίζουμε και τι μπορούμε να κάνουμε», που έχει μεταφραστεί σε είκοσι γλώσσες και στην Ελλάδα εξέδωσε η ΕΨΥΠΕ, παρουσιάστηκε χθες σε κεντρικό βιβλιοπωλείο. Το 1970, ο Ολβιους ξεκίνησε την πρώτη επιστημονική μελέτη για το φαινόμενο και στη δεκαετία του 1980 διεξήγαγε το Πρόγραμμα Πρόληψης του Εκφοβισμού που φέρει το όνομά του. Εδώ και οκτώ χρόνια, είναι επικεφαλής πρωτοβουλίας της νορβηγικής κυβέρνησης για την εφαρμογή του στα σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

Posted by Νίκος Eλ. Θεοδωράκης at 11:29:36 | Permalink | No Comments »

Tuesday, November 3, 2009

Σαράντα χρόνια Ίντερνετ

Της Μαρίας Αρβανίτη - Σωτηροπούλου

Σαράντα χρόνια Ίντερνετ και στα σχολειά μοιράστηκαν φέτος για πρώτη φορά, εκτός από τα δωρεάν βιβλία, και οι πρώτοι προσωπικοί υπολογιστές. Τους λένε Notebooks, δηλαδή μπλοκάκια σημειώσεων, και παραπέμπουν στην παλιά πλάκα με το κονδύλι. Περιέχουν τα πάντα και τίποτε. Όλα εξαρτώνται από τον χρήστη. Ο δάσκαλος μεσάζων στη διαδικασία της γνώσης περισσότερο από ποτέ. Τα σημερινά παιδιά ξέρουν περισσότερα για την πλοήγηση στο Διαδίκτυο από την πλειοψηφία των διδασκόντων. Είναι το χάσμα των γενεών που βάθυνε αφόρητα με την κατακλυσμιαία μεταβολή της τεχνολογίας. Για μας ήταν θέμα αγωγής. Δεν θεωρούσαμε σπατάλη χρόνου την ανάγνωση, ακόμη και φωτορομάντζου, ενώ μεγαλωμένοι με εντατική κατήχηση για τη «διανοητική τεμπελιά» του σινεμά, νιώθαμε τύψεις παρακολουθώντας ακόμη και ενδιαφέροντα ντοκιμαντέρ στην τηλεόραση.

Τα σημερινά παιδιά απενοχοποίησαν κάθε οθόνη, που επίσημα πια εντάχθηκε στα όργανα παιδείας και κυριολεκτικά ζουν εξαρτημένα από την τεχνολογία. Αυτό που περνά απαρατήρητο είναι ότι μέσω υπολογιστή η διαδικασία της μάθησης αποσυντίθεται, ενώ η συγκέντρωση της προσοχής δεν θεωρείται προαπαιτούμενο. Οι νέοι, σα μικροί Ναπολέοντες, εργάζονται μέσω Ίντερνετ, την ώρα που «συνομιλούν» μέσω Facebook με 5-6 «φίλους», βλέπουν «πίσω» τηλεόραση, ακούν μουσική και απαντούν με τηλεγραφική διατύπωση στους ενοχλητικούς οικείους, που ρωτούν συνήθως πρακτικά, βαρετά και ανούσια για τα παιδιά πράγματα, όπως «Τι ώρα θα γυρίσεις;» ή «Θα φας στο σπίτι;». Ενώ η τηλεόραση θρονιάστηκε αρχικά στο σαλόνι κάθε σπιτιού -τιμώμενο μέλος της οικογένειας- και συγκέντρωνε τους ανθρώπους δίνοντας αφορμές για διάλογο, το «προσωπικό» κομπιούτερ απομονώνει τους νέους από τον διπλανό του συνάνθρωπο δίνοντας προτεραιότητα σε μιαν εικονική πραγματικότητα με πλασματικούς «φίλους» στους οποίους εξομολογούνται σκέψεις, αισθήματα και πράξεις που θα δίσταζαν σε μια πρόσωπο με πρόσωπο επικοινωνία. Τα προσωπικά δεδομένα αυτόβουλα παραχωρούνται στη διαδικτυακή σκηνή, πριν ακόμη υπάρξει οιαδήποτε μέριμνα για την προστασία τους. Αυτή η αδιαφορία για τον προσωπικό χώρο ξεκίνησε με τη χρήση των κινητών τηλεφώνων που παραδόξως μετέβαλε άρδην τον κατεστημένο τρόπο χρήσης του τηλεφώνου. Πριν επινοηθεί η αναγνώριση κλήσης -(που σου επιτρέπει να επικοινωνήσεις αν το επιθυμείς αργότερα με όποιον σου τηλεφωνεί) και ενώ η τηλεφωνική επικοινωνία ήταν δύσκολη και ακριβότερη- εθεωρείτο αδιανόητο το ν’ αφήσεις έναν επισκέπτη σου να περιμένει για να συζητάς με άνεση στο τηλέφωνο. Το απόρρητο της τηλεφωνικής συνδιάλεξης ήταν ιερό και καυγάδες ξεσπούσαν επειδή κάποιος δεν απομακρυνόταν αρκετά στην ουρά του κοινόχρηστου τηλεφώνου. Σήμερα με τα ανοικτά συστήματα επικοινωνίας, όλος ο συρμός του τρένου ενημερώνεται για τα προσωπικά οιουδήποτε, ενώ συχνά βγαίνοντας με φίλους διαπιστώνεις ότι η περισσότερη ώρα της συντροφιάς, καταναλώνεται σε εμβόλιμες μέσω κινητού, συνήθως ανούσιες, επικοινωνίες.

Το Ίντερνετ έχει ήδη υποκαταστήσει την αυθεντία του βιβλίου. Παλιά έγκυρο ήταν μόνο ό,τι είχε τυπωθεί. Εμπιστευόμαστε το «το διάβασα» περισσότερο από το «το είδα με τα ίδια μου τα μάτια». Αυτό γιατί πια είχαμε μάθει ότι, ενώ οι αισθήσεις μας συχνά προδίδουν, για τα βιβλία είχε ήδη αναπτυχθεί τρόπος επαλήθευσης και αξιολόγησης κάθε γνώσης. Έτσι, πληκτρολογώντας μια λέξη, π.χ. αρθραλγία, κατακλύζεσαι από έναν απίστευτα μεγάλο κατάλογο καταχωρήσεων, όπου ισότιμα προβάλλονται ελάχιστες έγκυρες ιατρικές απόψεις και πλήθος διαφημιστικά επιστημονικοποιημένων προτάσεων για βότανα ή χειροπρακτικές και προσωπικές εμπειρίες ασθενών, σχεδόν πάντα αρνητικές. Έτσι όλοι παριστάνουν τον ειδήμονα και θέλουν να έχουν άποψη στην προτεινόμενη από τους γιατρούς θεραπευτική αγωγή, επειδή «είδαν στο Ίντερνετ» κάποια αναφερόμενη παρενέργεια.

Στο Διαδίκτυο βλέπεις, δεν διαβάζεις και, πολύ περισσότερο, δεν μελετάς. Έτσι ξεχνάμε ότι η ημιμάθεια είναι χειρότερη της αμάθειας. Στο Ίντερνετ ακόμη δεν έχει αναπτυχθεί φίλτρο εγκυρότητας της πληροφορίας και το ζητούμενο δεν είναι το πώς τεκμηριώνεται κάτι, αλλά το πόσο «δημοφιλής» είναι μια άποψη. Το Ίντερνετ λειτουργεί με τη λογική των μετρήσεων τηλεθέασης. Αυτό που «ανεβαίνει» στη λίστα των κυκλοφορούντων αρχείων, είναι αυτό που επιβιώνει. Οι υπόλοιπες πληροφορίες πετιούνται στον κάδο των Delete, χωρίς την ελπίδα νεκρανάστασης, που είχαν τα παραπεταμένα έγγραφα -έντυπα ή χειρόγραφα. Η διαδικασία της συγγραφής μεταμορφώνεται και η οπτική μνήμη καταργείται, αφού η μορφή του κειμένου παραλλάσσει. Μπορούσαμε ν’ ανατρέχουμε στα γνωστά κείμενα με κλειστά μάτια. Σήμερα όλα είναι κινούμενη άμμος, που ταχύτατα καταπίνει την εύθραυστη επικαιρότητα. Επειδή τα πάντα έγιναν μιας χρήσης και αðευθύνονται στους πολλούς ήταν φυσικό να επιδιωχθεί η φθήνια, που ποτέ δε συμβαδίζει με την ποιότητα. Οι κομπιούτερ αντικαθίστανται ταχύτατα, ενώ οι εκτυπωτές στοιχίζουν λιγότερο από τα αναλώσιμα. Η εξέλιξη παράγει σκουπίδια, όχι πάντα ανακυκλώσιμα. Ουσιαστικά η ίδια μας η ζωή αναλώνεται σε ρυθμούς ταχύτερους της βιολογικής μας φθοράς. Δεν προλαβαίνουμε τις εξελίξεις. Ενώ τα γηρατειά του κορμιού μας καθυστερούν, η ψυχή μας δεν αντέχει τις μεταμορφώσεις του ψηφιακού περίγυρου.

Τίποτε δεν μένει σταθερό, από το κλίμα μέχρι την πρίζα, όλοι χρειάζονται εντατική επανεκπαίδευση στα στοιχειώδη. Η ηλικία δεν αποτελεί πια τεκμήριο σοφίας, αλλά αντιμετωπίζεται με επιείκεια ή χλευασμό σαν ο προθάλαμος της άνοιας. Η πείρα δεν μεταγγίζεται και η ιστορία εύκολα παραχαράσσεται, όσο η προσωπική μνήμη δεν επιβιώνει. Οι κλασικές φωτογραφίες έχουν αποδείξει την ανθεκτικότητά τους στο χρόνο. Οι ψηφιακές αν και εύκολες στη λήψη και αυθεντικές -χωρίς στήσιμο και προσποίηση, αν και διακινούνται ταχύτατα, φτερουγίζοντας από e mail σε e mail, παραμένουν άυλες και ανυπόστατες, ενώ ευκολότατα παραχαράσσονται, έτσι που το αυθόρμητο μιας έκφρασης διορθώνεται στο επιθυμητό της διαγραφής κάθε ρυτίδας, και εύκολα χρησιμοποιούνται για παράνομη ή έστω χιουμοριστική απόδοση.

Παρά τις απόπειρες καθιέρωσης των ψηφιακών άλμπουμ, η ευκολία χρήσης και η με γεωμετρική πρόοδο αύξηση των φωτογραφιών, ουσιαστικά διέγραψε την αξία τους ως τεκμηρίων ζωής. Τα παλιά οικογενειακά άλμπουμ χωρούσαν σ’ ένα χαρτόκουτο τις μνήμες ολόκληρης της οικογένειας σε ασπρόμαυρες, επετειακές συνήθως ή σε σημαντικές στιγμές, στημένες πόζες. Τα άλμπουμ των έγχρωμων συνήθως αποχρωματισμένων φωτογραφιών γεμίζουν βιβλιοθήκες, απ’ όπου επιλέγαμε δυο τρεις να γίνουν κάδρα. Ακολούθησαν οι δύσχρηστες ταινίες, τα ήδη ξεπερασμένα βίντεο και τα ηλεκτρονικά τσιπάκια. Αποδείχθηκε ότι η ευχέρεια χρήσης συμβαδίζει με ευτέλεια κατασκευής. Οι μαγνητοταινίες απομαγνητίζονται σε μια πενταετία, ενώ τα πολυδιαφημισμένα για την ανθεκτικότητα CD μετά μικρή χρήση, καταλήγουν από ένθετα εφημερίδων κρεμασμένα στα μπαλκόνια σε ρόλο πτηνοαπωθητικών. Δε φταίει η τεχνολογία ή το Διαδίκτυο. Μην ξεχνάμε ότι το Ίντερνετ είναι χαρακτηριστική περίπτωση ανθρώπινου δημιουργήματος που ξεπέρασε τον δημιουργό του. Πλασμένο για τον Πόλεμο των Άστρων, κατέληξε να γεφυρώνει τη γη. Όχι χωρίς την κατασκοπευτική του ιδιότητα. Άμβλυνε τις αντιστάσεις μας στην προστασία του ατομικού, χωρίς να συμβάλλει στην προστασία των αδύναμων. Η γη μας, παρά τους αναρίθμητους δορυφόρους, εξακολουθεί να κατοικείται από μια πλειοψηφία απαίδευτων και εξαθλιωμένων ανθρώπων, το ποσοστό των οποίων δεν άλλαξε, επειδή οι χώρες τους έχουν δυνατότητα σύνδεσης στο διαδίκτυο. Η άμεση δημοσιότητα συγκλονιστικών συμβάντων, όπως οι θεομηνίες ή οι πόλεμοι, δεν έκανε ταχύτερη την ανακούφιση των θυμάτων παρά τις καμπάνιες και τους εράνους. Αντίθετα, η συνεχής απεικόνιση της φρίκης φαίνεται να εξοικειώνει την πλειοψηφία των πολιτών του δυτικού κόσμου, που, πιεσμένοι από την οικονομική κρίση, αντιμετωπίζουν κυνικά τον διαχωρισμό του κόσμου σε προνομιούχους και καταδικασμένους.

Αποδεχόμεθα μοιρολατρικά τα γεγονότα και ευχόμεθα να μην αλλάξει το ιστορικό κλίμα και βρεθούμε ξανά στο επίκεντρο μιας ακόμη παγκόσμιας σύρραξης. Βέβαια, χάρη στο Ίντερνετ, δεν χρειάζεται καν να βγούμε στον δρόμο σε πορείες και μαχητικές διαδηλώσεις, επικοινωνούμε ταχύτατα με ομοϊδεάτες σε όλο τον κόσμο, μαζεύουμε υπογραφές και οργανώνουμε εκδηλώσεις, κατακλύζουμε τον Λευκό Οίκο και τον ΟΗΕ με τόσα γράμματα διαμαρτυρίας, που το κέντρο τους ν’ αποδιοργανώνεται, αλλά στο τέλος οι μεγάλες αποφάσεις λαμβάνονται πάντα ερήμην μας. Η ψευδαίσθηση της συμμετοχής μένει, καθώς και η ελπίδα ότι ίσως κάποτε το μικρό πετραδάκι της δικής μας συνδρομής θα μπορούσε να μπλοκάρει τον θηριώδη μηχανισμό της βίας.

Posted by Νίκος Eλ. Θεοδωράκης at 12:18:22 | Permalink | No Comments »

Wednesday, October 28, 2009

Λιαπάτης και πάσης Ελλάδος…


Γιορτή στο 54 Γυμνάσιο Αθήνας δεν είναι γιορτή χωρίς τη συμμετοχή του μουσικού κ. Λιαπάτη. Το θυμάμαι από την εποχή που πήγαινε η Ειρήνη στο ίδιο γυμνάσιο πριν 15 χρόνια. Τραγούδια εποχής, μπουζούκια ανάμεσα σε μερικά ποιήματα ή ιστορικές αφηγήσεις, όλες οι γιορτές δε λένε τίποτα αν δεν έχουν μέσα του και ολίγον Λιαπάτη.

Ο Θεός να τον έχει καλά γιατί αν κάποτε μας λείψει δεν ξέρω πώς θα κάνουμε τις γιορτές στα σχολείο…

Posted by Νίκος Eλ. Θεοδωράκης at 08:04:27 | Permalink | No Comments »

Saturday, October 24, 2009

Αλλάζει απόψε η ώρα

allagi-oras

Εντάξει, δεν είναι και τόσο τρομερό αλλά μια και θα το κάνουν όλοι οι άλλοι καλό είναι να προσαρμοστούμε κι εμείς για να έχουμε ένα κοινό σημείο αναφοράς στο χρόνο. Απόψε τα ξημερώματα περνάμε στη χειμερινή ώρα και θα κοιμηθούμε (όσοι τους αρέσει ο ύπνος…) μία επιπλέον ώρα.

Αλλάζει το σκηνικό σιγά σιγά γύρω μας. Χειμωνιάζει. Έχουμε πολλές ενδείξεις γι’ αυτό. Είναι και ο καιρός έξω… Μια “μαυρίλα” άλλο πράγμα…


Posted by Νίκος Eλ. Θεοδωράκης at 06:41:55 | Permalink | No Comments »

Wednesday, October 21, 2009

Πολύ καλή η κουβέντα μας με τον γιατρό κ. Καλομοίρη

Τελικά ήταν πολύ καλή η σκέψη να φέρουμε στο σχολείο μας τον γιατρό κ. Καλομοίρη να μας μιλήσει για τη γρίπη. Μας ηρέμησε, μας καθησύχασε, μας έπεισε ότι είναι θέμα των ΜΜΕ αυτή η διόγκωση που βλέπουμε καθημερινά στο θέμα της γρίπης των χοίρων. Στο κάτω κάτω μέχρι σήμερα δεν έχουμε και κάτι το διαφορετικό.

Βεβαίως η ανάδειξή της σε πανδημία θα πρέπει να μας κάνει πιο προσεκτικούς, να παίρνουμε και μεις και τα παιδιά μας στοιχειώδη μέτρα προστασίας. Να πλένουμε τα χέρια μας, να αερίζουμε τους χώρους που κινούμαστε. Να πάμε στο γιατρό αν έχουμε συμπτώματα γρίπης μας ανησυχούν. Εκείνος θα αποφασίσει αν χρειάζεται να πάμε στο νοσοκομείο για περαιτέρω εξετάσεις ή αν πρόκειται για ένα κοινό κρυολόγημα που θέλει λίγο χρόνο μέχρι να συνέλθει οργανισμός μας.

Για την ώρα, πάντως, σύστησε ψυχραιμία. “δεν χρειάζεται να τρελαινόμαστε επειδή το είπε η τηλεόραση. Άνθρωποι άσχετοι είναι που απλά σπέρνουν τον πανικό. Ηθελημένα ή αθέλητα.

Σας καθησυχάζω, είπε, απολύτως και υπεύθυνα. Όπως είπα και πριν η συμπεριφορά της γρίπης είναι όπως όλα τα γριπώδη περιστατικά. Χτυπά τις ευαίσθητες ομάδες πληθυσμού. Αυτοί και πρέπει να εμβολιαστούν. Κανείς άλλος δεν κινδυνεύει. Σε ότι αφορά το σχολείο χρειάζεται προσοχή. Αλλά όχι φόβος.

Συμπτώματα υψηλού πυρετού, πόνοι και αδυναμία είναι συμπτώματα γρίπης. Αν διαπιστώσουμε κάτι τέτοιο πρέπει άμεσα να πάμε στο γιατρό. Αυτό μπορεί να κρατήσει τρεις με τέσσερις μέρες.

Μια παρενέργεια της γρίπης είναι η πνευμονία. Εκεί χρειάζεται αντιβίωση και θεραπεία. Λέω προς τους καθηγητές να μην έχουν κανένα πανικό. Να μη φτάνουν σε ακρότητες. Να είναι λίγο πιο ανεκτικοί. Γιατί υπάρχει και η φοβία και ενδεχομένως να υπάρξει και μια υπερβολή.

Οι γονείς ρωτούν, θέλουν να μάθουν: Κατά πόσο είναι ασφαλές το να κάνεις εμβόλιο και πού μπορεί να πιστοποιηθεί ότι υπάρχει πρόβλημα;

Ο γιατρός είναι ο μόνος που θα κρίνει και θα στείλει το παιδί στο νοσοκομείο για περαιτέρω εξετάσεις. Σε ότι αφορά το εμβόλιο. Στη Γαλλία και στη Σουηδία απαγορεύτηκε. Εγώ δεν θα το κάνω, ούτε και στα παιδιά μου.

Πάντως αποδείχθηκε πολύ καλή η πρωτοβουλία του Συλλόγου Γονέων να οργανώσει τη συζήτηση. Κινήθηκε σε πολύ καλά πλαίσια σε αντίθεση με τη συζήτηση για τη βία και την παραβατικότητα έξω από τα σχολεία όπου έγινε αμέσως μετά μέσα σε ένα μικρό πανδαιμόνιο καθώς προσπαθούσαν όλοι να πουν τη γνώμη τους και την άποψή τους χωρίς να αφήνουν τον προηγούμενο συνομιλητή να ολοκληρώσει… Αλλά γι’ αυτά περισσότερα αύριο…


Posted by Νίκος Eλ. Θεοδωράκης at 20:23:15 | Permalink | No Comments »

Monday, October 19, 2009

Να πάμε όλοι οι γονείς την Τετάρτη

ceb1cebdceb1cebacebfceb9cebdcf89cf83ceb7

Posted by Νίκος Eλ. Θεοδωράκης at 18:54:04 | Permalink | No Comments »

Sunday, October 11, 2009

Να μη φοβόμαστε, να προσέχουμε…

Επειδή πήρα κάποια μηνύματα αγωνίας από γονείς, δικαιολογημένα οπωσδήποτε, για την προηγούμενη ανάρτηση, πρέπει να τονίσω ότι τέτοια φαινόμενα βίας στα σχολεία δεν εμφανίστηκαν τώρα. Υπήρχαν πάντα και θα υπάρχουν όσο το σ΄λυστημα επιτρέπει να ανθεί η βία πάνω ανίσχυρους μαθητές.

Συνήθως πρόκειται για εξωσχολικά στοιχεία που τη στήνουν σε δρόμους κοντά στο σχολείο των ώρα που σχολούν τα παιδιά το μεσημέρι. Εκεί είναι που χρειάζεται η δική μας καθοδήγηση:

Να μη φεύγουν μάνα τους από το σχολείο, να μην είναι προκλητικά με τα κινητά τους τηλέφωνα (εντάξει, το ξέρω ότι απαγορεύονται αλλά οι περισσότεροι μαθητές έχουν) να μιλάνε αν τους προκύψει κάτι.

Θεωρώ αυτονόητο ότι η αστυνομία πρέπει να λάβει μέτρα για να αισθανόμαστε όλοι πιο ασφαλείς…


Posted by Νίκος Eλ. Θεοδωράκης at 07:58:09 | Permalink | Comments (2)

Friday, October 2, 2009

Η βία στα σχολεία είναι εδώ…

stopΤώρα θα μου πείτε, μέρες που είναι, τα σχολεία έκλεισαν για να γίνουν εκλογικά κέντρα, όμως από την Τρίτη θα ξανανοίξουν κι εδώ υπάρχει ένα σοβαρό πρόβλημα, πέρα από την αγωνία για την γρίπη των χοίρων.

Είναι η βία στο χώρο έξω από το σχολείο. Τα μεσημέρια που σχολούν τα παιδιά συμβαίνει το κακό. Τι χρειάζεται δηλαδή για να νιώθουν ασφαλή; Ήδη, όπως έφτασε στα αυτιά μελών του Δ. Σ. Του Συλλόγου Γονέων είχαμε δύο κρούσματα όπου “συμμορίες” χτύπησαν μαθητές μας για να τους πάρουν χρήματα ή τα κινητά τους. Υποθέτουμε πως για τα περιστατικά έχει ενημερωθεί η διεύθυνση και η αστυνομία.

Διότι κάτι τέτοια πρέπει να λέγονται. Να μην τα κρατάμε κρυφά. Και να μιλάμε με τα παιδιά μας για το πώς να αντιμετωπίζουν τέτοιες καταστάσεις ψύχραιμα. Δεν έχουμε καμιά ψευδαίσθηση ότι εδώ είναι ο παράδεισος, αλλά όχι κι έτσι. Όχι και να φοβόμαστε να στείλουμε τα παιδιά μας σχολείο…

Posted by Νίκος Eλ. Θεοδωράκης at 14:31:50 | Permalink | Comments (2)

Tuesday, September 29, 2009

Ψυχραιμία παιδιά…

Καθησυχαστικός ήταν για τα κρούσματα γρίπης σε δύο σχολεία της Αθήνας ο υπουργός Παιδείας Αρης Σπηλιωτόπουλος, οποία έκλεισαν ορισμένα τμήματα  μετά τον εντοπισμό συμπτωμάτων σε 20 περίπου μαθητές.

Μεταξύ άλλων ο υπουργός, αφού επιβεβαίωσε τα κρούσματα, τόνισε ότι σύμφωνα με το Εθνικό Σχέδιο Δράσης, ενημερώθηκε το υπουργείο Υγείας και η Νομαρχία Αθηνών και αποφασίστηκε το κλείσιμο συγκεκριμένων τμημάτων ή τάξεων για πέντε ημέρες προκειμένου «να μην υπάρχει οποιοσδήποτε κίνδυνος διασποράς των κρουσμάτων που προέρχονται από τον ιό».  Σε κάθε περίπτωση –είπε- όλα είναι υπό έλεγχο, δεν υπάρχει κανένας απολύτως λόγος ανησυχίας ή ανασφάλειας, τόνισε ότι σε κάθε περίπτωση εφαρμόζεται το εθνικό σχέδιο δράσης καθώς και ότι «ο μεγαλύτερος κίνδυνος για την εξάπλωση είναι ο πανικός». Αναφερόμενος στις απουσίες των μαθητών, σ΄ αυτές ή σε παρόμοιες περιπτώσεις, τόνισε «οι διδακτικές ώρες δεν θα χαθούν και τα παιδιά θα είναι σωστά προετοιμασμένα».

  • Από το site του ΠΟΝΤΙΚΙΟΥ
Posted by Νίκος Eλ. Θεοδωράκης at 11:05:22 | Permalink | No Comments »

Sunday, September 27, 2009

Υπολογιστή θα πάρουν όλοι οι πρωτοετής

Διευκρινιστική εγκύκλιο εξέδωσε το Υπουργείο Εθνικής Παιδείας & Θρησκευμάτων σχετικά με την παραλαβή των Επιστολών – Κουπονιών στους κηδεμόνες των μαθητών της Α΄ Γυμνασίου για την επιδότηση της αγοράς των μαθητικών ηλεκτρονικών υπολογιστών.

Σύμφωνα με την εγκύκλιο οι παλιννοστούντες, ομογενείς, καθώς και οι πολίτες προερχόμενοι από Κράτη-Μέλη της Ευρωπαϊκής Ένωσης, θα παραλαμβάνουν τις Επιστολές-Κουπόνια, εφόσον γίνει η ταυτοποίηση των στοιχείων του κηδεμόνα με την επίδειξη Αστυνομικού Δελτίου Ταυτότητας, Δελτίου Ταυτότητας Ομογενούς ή ισοδύναμου εγγράφου στην περίπτωση που δεν υποχρεούνται να έχουν Αστυνομική Ταυτότητα.

Αντιστοίχως, για τους κηδεμόνες αλλοδαπών μαθητών ή τους ίδιους αν είναι ενήλικες, οι οποίοι δεν έχουν άδεια παραμονής ή εκκρεμεί η έκδοσή της, καθώς και για τους αιτούντες άσυλο ή τους προερχόμενους από περιοχές όπου επικρατεί έκρυθμη κατάσταση, θα γίνεται η παραλαβή των Επιστολών-Κουπονιών, εφόσον δηλώνεται, με Υπεύθυνη Δήλωση του άρ. 8 του Ν. 1599/1986, ότι ο υπογράφων/ουσα είναι ο κηδεμόνας του μαθητή. Η δήλωση αυτή θα συμπληρώνεται και θα υποβάλλεται από τον κηδεμόνα στο Διευθυντή του σχολείου, ώστε να γίνεται αντιπαραβολή με τα στοιχεία του κηδεμόνα που έχουν καταχωρηθεί στα ατομικά Δελτία των μαθητών κατά την εγγραφή τους στο σχολείο.

Με την παρούσα εγκύκλιο το Υπουργείο Εθνικής Παιδείας & Θρησκευμάτων διευκρινίζει τις όποιες ασάφειες και προβλήματα προέκυψαν βάσει της αρχικής εγκυκλίου με αρ. πρ. 106661/Γ2/04-09-09 διασφαλίζοντας στην πράξη για όλους τους μαθητές της Α’ Γυμνασίου ίσες δυνατότητες και ευκαιρίες πρόσβασης στις νέες τεχνολογίες της ψηφιακής εποχής.

====

Ο.Λ.Μ..Ε.

Ερμού & Κορνάρου 2

ΤΗΛ: 210 32 30 073 – 32 21 255

FAX: 210 32 27 382 – 33 11 338

www.olme.gr

e-mail: olme@otenet.gr Αθήνα,25.9.09 ΠΡΟΣ:

ΚΑΜΙΑ ΔΙΑΚΡΙΣΗ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΣ ΣΤΗ ΧΟΡΗΓΗΣΗ Η/Υ

Καταγγέλλουμε την πρωτοφανή απόφαση να στερηθούν τα παιδιά  των μεταναστών που φοιτούν στην Α΄ Γυμνασίου, τη χορήγηση φορητών Η/Υ, με το αιτιολογικό ότι απαιτείται γι’ αυτό να παρουσιάσουν οι γονείς  τους τα έγγραφα παραμονής τους στην Ελλάδα!

Πρόκειται για μια πρωτοφανή διάκριση, αντίθετη με το πνεύμα αλλά και την ουσία όλων των συνθηκών για τα δικαιώματα των παιδιών και της εξάλειψης των διακρίσεων.

Απαιτούμε την άμεση κατάργηση αυτής της πρόβλεψης της εγκυκλίου από το ΥΠΕΠΘ.

Posted by Νίκος Eλ. Θεοδωράκης at 11:20:59 | Permalink | No Comments »